ドイツ・学力低下ショック

　昨年１２月５日、ドイツ人の教育関係者や親たちをドキリとさせる調査結果が発表された。経済開発協力機構（ＯＥＣＤ）が定期的に行っている、各国の生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果である。ＯＥＣＤは加盟国を中心として、１５歳の生徒の学力を３～４年ごとに比較する調査を行っている。今回発表されたのは２２年の調査結果だった。なんとドイツの生徒たちの読解力、自然科学、数学における「成績」は、同国でのＰＩＳＡテストの中で過去最悪だった。
　例えば、数学のドイツの得点は４７５点で２５位。前回の１８年の得点に比べて２５点も下がった。これに対し日本の得点は５３６点で５位。ドイツに水を開けた。ドイツの読解力の得点は４８０点で２２位（日本は５１６点で３位）、ドイツの自然科学の得点は４９２点で２２位（日本は５４７点で２位）だった。ＯＥＣＤ加盟国の中では日本が首位だった。
　ちなみに、全ての分野でトップに輝いたのはシンガポールだった。上位は、韓国、香港、台湾などアジアの国が占めている。ドイツでは、知識をきちんと身につけていない生徒の比率が１８年の調査以来上昇しており、数学では生徒の３０％、読解力では２６％、自然科学では２３％が「学習達成度が特に低い」と判定された。
　この結果についてドイツのメディアは「ＰＩＳＡショック」という言葉を使ってセンセーショナルに報じた。ミュンヘンのｉｆｏ経済研究所のルドガー・ヴェスマン氏は「ドイツの教育は危機的な状況にある。教育水準の低下は経済立地ドイツにとって脅威だ。若者が後に職業人として高い生産性を発揮できるかどうかは学校教育によって大きく左右される」と述べ、教育制度の改善を求めた。ドイツの成績の低さの理由についてはいくつかの説がある。２０年のコロナ・パンデミックの際にドイツ政府は学校を休校にした。この国では授業のオンライン化が遅れており、多くの子どもがコロナ禍の時にきちんと勉強できなかった。その影響が尾を引いているという説がある。
　さらに、ドイツでは生徒の中に外国からの移民が増えているが、多くの移民の家庭ではドイツ語ではなく母国語が話されている。このため、生徒が学校でドイツ語の授業についていけないという説。移民が多いフランスの順位は、ドイツよりも低い。しかし、やはり移民が多い英国の順位は独仏よりも高いので、「移民のせいだ」という説も説得力に欠ける。
　いずれにしても、ドイツの教育関係者や親たちが、何らかの対策を取らなくてはならないことだけは確かだ。
　（文・絵　熊谷　徹　ミュンヘン在住）
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